ЕКОНОМСКЕ ТЕМЕ (2024) 62 (4) 6, 521-540
Биљана Ђуричић, Ивана Медвед
Резиме: Национална економија сваке земље и њен дугорочни развој зависе од квалитета људских ресурса. Сектор високог образовања представља један од најважнијих чинилаца у изградњи високообразоване и конкурентне радне снаге. Управо због значаја високошколских установа, државе су традиционално имале кључну улогу у њиховом финансирању, регулисању и надзору. Међутим, комерцијализација сектора високог образовања довела је до укидања монопола које су имале јавне високошколске установе и отварања простора за оснивање и рад приватних установа. У последње време, рангирање високошколских установа добија све већи значај. Ово истраживање користи ТОПСИС методу (Техника за рангирање по сличности са идеалним решењем) како би се извршило рангирање приватних високошколских установа у Републици Србији за 2021. годину. У истраживању је коришћено 16 критеријума, углавном рачуноводствених, за процену и рангирање установа. Обухваћено је 10 приватних универзитета са њиховим чланицама, 10 приватних високих школа академских студија и 16 високих струковних школа. Добијени резултати рангирања могу бити од значаја за унапређење пословања ових установа, очување конкурентности и задовољење потреба свих заинтересованих страна.
Кључне речи: приватне високошколске установе; рангирање; ТОПСИС метода
РАНГИРАЊЕ ПРИВАТНИХ ВИСОКОШКОЛСКИХ УСТАНОВА НА ОСНОВУ ТОПСИС МЕТОДЕ
Биљана Ђуричић, Ивана Медвед
Резиме: Национална економија сваке земље и њен дугорочни развој зависе од квалитета људских ресурса. Сектор високог образовања представља један од најважнијих чинилаца у изградњи високообразоване и конкурентне радне снаге. Управо због значаја високошколских установа, државе су традиционално имале кључну улогу у њиховом финансирању, регулисању и надзору. Међутим, комерцијализација сектора високог образовања довела је до укидања монопола које су имале јавне високошколске установе и отварања простора за оснивање и рад приватних установа. У последње време, рангирање високошколских установа добија све већи значај. Ово истраживање користи ТОПСИС методу (Техника за рангирање по сличности са идеалним решењем) како би се извршило рангирање приватних високошколских установа у Републици Србији за 2021. годину. У истраживању је коришћено 16 критеријума, углавном рачуноводствених, за процену и рангирање установа. Обухваћено је 10 приватних универзитета са њиховим чланицама, 10 приватних високих школа академских студија и 16 високих струковних школа. Добијени резултати рангирања могу бити од значаја за унапређење пословања ових установа, очување конкурентности и задовољење потреба свих заинтересованих страна.
Кључне речи: приватне високошколске установе; рангирање; ТОПСИС метода
